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| 第1題 | 缺課4次以上 | 缺課1-3次 | 從不缺課 | 遲到早退1-3次 | 遲到早退4次以上 | 填表人數總計 | 評量題目 | ||||
| 人數 | 1 | 30 | 32 | 4 | 67 | 你上課的情形 | |||||
| 第2題 | 非常不感興趣 | 不感興趣 | 普通 | 興趣 | 非常興趣 | ||||||
| 人數 | 14 | 31 | 22 | 67 | 你對本課程之學習興趣 | ||||||
| 第3題 | E | D | C | B | A | ||||||
| 7 | 39 | 21 | 67 | 預期在班上之成績表現 | |||||||
| 第4題 | 非常不認真 | 不認真 | 普通 | 認真 | 非常認真 | ||||||
| 14 | 40 | 13 | 67 | 你對於本課程認真程度 | |||||||
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| 非常不同意 1分 | 不同意 2分 | 普通 3分 | 同意 4分 | 非常同意 5分 | 填表人數 | 總分 | 平均 | 評量題目 | |||
| 第 1 題 | 1 | 0 | 4 | 29 | 33 | 67 | 294 | 4.39 | 任課教師之課前準備充分 | ||
| 第 2 題 | 0 | 0 | 10 | 32 | 25 | 67 | 283 | 4.22 | 任課教師之教學態度認真，關心同學的學習成果 | ||
| 第 3 題 | 0 | 1 | 5 | 23 | 38 | 67 | 299 | 4.46 | 任課教師能儘量不缺課、不遲到早退 | ||
| 第 4 題 | 1 | 0 | 4 | 22 | 40 | 67 | 301 | 4.49 | 任課教師具有豐富的本科知識 | ||
| 第 5 題 | 1 | 0 | 7 | 18 | 41 | 67 | 299 | 4.46 | 任課教師在課堂上能啟發同學思考，解答疑難問題 | ||
| 第 6 題 | 0 | 2 | 11 | 28 | 26 | 67 | 279 | 4.16 | 任課教師之實際授課符合課程綱要與教學計畫表的內容與進度 | ||
| 第 7 題 | 0 | 0 | 9 | 29 | 29 | 67 | 288 | 4.30 | 任課教師對於學生的學習成效有充分、明確且客觀的評量標準，並事先告知學生 | ||
| 第 8 題 | 0 | 0 | 8 | 25 | 34 | 67 | 294 | 4.39 | 任課教師的表達條理分明、清晰流暢 | ||
| 第 9 題 | 0 | 0 | 8 | 22 | 37 | 67 | 297 | 4.43 | 整體而言，本課程任課教師的教學效果甚佳，個人覺得受益良多 | ||
| 第1-8題平均 | 0.38 | 0.38 | 7.25 | 25.75 | 33.25 | 67.00 | 292.13 | 4.36 | |||
| 總平均 | 0.19 | 0.19 | 7.63 | 23.88 | 35.13 | 67.00 | 294.57 | 4.40 | |||
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| 第一題 |
※ 大量接觸電影與文學作品的探討，讓學生可以從中找到自己的想法。。 ※ 生活瑣事＆笑話多有啟發，所以就算只記得笑話也不錯啦。雖然指定讀物很難嚥的下口，卻也真的帶來很多不同的思考方 向，而不被那些所捏造的事實所矇蔽。。 ※ 上課態度認真。 ※ 老師加油我支持你。 ※ 高進老師的課 其特色不只在這門課的主旨上做教學 更令我覺得可貴的是 他教導學生如何思考一些事情 像是從課堂上挖 掘出許多的問題讓我們思考 才發現 原來生活中有許多小事情是值得我們來深思的 他的課是大學之中對我來說很有收穫的 一堂課。 ※ 課程安排多元，有思考空間。。 ※ 老師身體保重。 |
敘述任課教師教學值得鼓勵之處與優點。 | |||||||||
| 第二題 |
※ 沒有。 ※ 上了兩學期，剛好兩班都沒戶外教學...太不幸了。 ※ 我要課板，謝謝。。 ※ 老師加油喔。 ※ 希望老師不要對一些特異的人就對學生或自己失去信心 只要覺得是對的 就做下去便是。 ※ 希望能重開課板拉>"<。 |
敘述你對任課教師改進此課程教學的意見。 | |||||||||
| 第三題 |
※ 專心閱讀，擁有自己的看法與觀點，不需要嘗試跟別人相同或做太大的期許。。 ※ 老師很認真，當然也要求學生認真，想混通識學分的人不要選。。 ※ 要有被報告整死的決心。。 ※ 老師上課常常說笑話,可是不是每個人都覺得好笑呢,建議可以先聽幾堂課,可以接受的話再上喔。 ※ 學很多。 |
你對未來修此課程同學的建議。 | |||||||||